”Äntligen börjar vi prata om barns sexualitet!”

Barn har en sexualitet, de onanerar och de utforskar sina egna och varandras kroppar. Barn har också frågor och tankar kring sin egen och vuxnas sexualitet och RFSU anser att det är viktigt att inte tysta ner eller skambelägga detta.

En förskolelärare i Sturefors utanför Linköping bokade nyligen in RFSU Linköpings informatör Charles Åkerblom Roskvist för att lära personalen mer om barns sexualitet. Utbildningen har funnits med i RFSU Linköpings erbjudande ett tag, men Stureforsförskolorna är de första som nappat.

I fyra timmar fick pedagogerna lära sig mer, diskutera och reflektera.

- Jag inledde med att säga att jag inte är någon expert på barn. Pedagogerna sitter ofta själva inne med många av svaren. Det gäller bara att hjälpa dom att formulera frågorna, säger Charles.

Han inledde utbildningen med en övning som går ut på att jämföra barns och vuxnas sexualitet. På ett blädderblock skrev han först upp de ord deltagarna förknippade med barn: kramar, Pussar, doktorslekar, stånd, snopp och snippa. Därefter skrev han upp ”vuxenorden”: Kuk, fitta, hångel, pryd.

- När vi sedan jämförde såg vi att mycket var lika, även om en del kanske utvecklats så att t.ex puss blir hångel, blyg blir pryd, snippa blir fitta o.s.v. Det gav många en aha-upplevelse av att barn faktiskt är sexuella individer de med.

En annan sak som diskuterades under dagen var benämningen på könsorganen. För många av deltagarna är snopp helt vedertaget, medan snippa fortfarande inte är lika etablerat. En yngre pedagog frågade de äldre vad de sa om flickors könsorgan tidigare och fick veta att de ofta inte benämndes med ett konkret ord alls utan bara ”där nere”.

Enhetschefen deltog i utbildningen och tyckte att övningen som handlade om att ta reda på varför man ska tala om, reflektera över och arbeta kring barns sexualitet var viktig. Resultatet kommer att bakas in i verksamhetsplanen och hon lyssnade på pedagogernas önskemål om vidare utbildning och inköp av mer könsneutrala leksaker.

- Några av deltagarna kom fram till mig i fikapausen och sa att det var så skönt att äntligen börja prata öppet om det här och komma fram till ett gemensamt förhållningssätt personalen emellan.

Slutligen visade Charles några lekar som pedagogerna senare kan göra tillsammans med barnen. Det var t.ex kullekar med tema kroppen eller tema kärlek.

- Jag visade också hur man kan förklara hur ett barn blir till genom att göra en koja till livmoder och en liten krypgång under några stolar till vägen ut för barnet. För barnen blir det mycket lättare att förstå än om man bara säger att de kommit ut ur mammas snippa.

Nu får pedagogerna klara sig själva ett tag och börja använda sina nya kunskaper. I maj kommer Charles på återbesök och då görs en utvärdering av vilken nytta de haft av utbildningen och vilka frågor som dykt upp under tiden.

Foto: sxc.hu