Granskning: Metoden får inte bli ett självändamål
Publicerad 2011-04-28 | Uppdaterad 2011-04-28
En granskning av metodböcker i sex- och samlevnadsundervisningen.
| 0 kommentarer
Tipsa
Fyll i e-postadressen till den person du vill tipsa om denna sida.
Skolverket har kommit med en rapport som granskar ett urval metod- och handböcker som används i sex- och samlevnadsundervisningen. Biologiböcker har inte granskats utan andra mer specialinriktade läromedel. Underrubriken på rapporten ”Metoden får inte bli ett självändamål” håller skolsajten med om. Metoder är i första hand medel för att uppnå syftet med undervisningen. Granskningen har bland annat tittat på materialens teoretiska perspektiv, hur de förhåller sig till heteronormativitet, jämställdhet och läroplanens värdegrund. Ämnesintegration och åldersanpassning är andra utgångspunkter för granskningen. Det finns en bra översikt av resultatet i tabellform. Några av RFSU:s material finns med i granskningen. Maria Wester vid Umeå universitet har gjort granskningen. Hon är också lärarutbildare på lärarutbildningen i Umeå.