Industri- och fordonsprogrammet, Strömbackaskolan, Piteå

Vi på RFSU är extra glada. För ett par år sedan gick Greta Björklund RFSU:s kurs ”Sex och samlevnad för killar i tonåren”. Hennes intresse för litteraturens möjligheter att arbeta med sex och samlevnad fick, som hon säger, en knuff i rätt riktning med hjälp av kursen.

– Den gav mig styrka till att verkligen köra igång, och inte minst att jag verkligen började arbeta med all slags kärlek, och inte bara tänka heteronormativt.

– Men alltihop med kärlekstemat började med en halvsur elev för några år sedan. Han fick inte mycket gjort och jag tjatade på honom hur viktigt skolarbetet var. Han tittade trotsigt på mig och frågade om jag visste hur det var att vara kåt hela dagarna! Det gick ju inte att jobba, sa han.

När hon körde hem efter jobbet den dagen bestämde jag mig för att planera ett arbete kring det som intresserar pojkar, och det var då hon gick RFSU:s kurs.

– Vi arbetar under en termin i svenska i årskurs 1 med temat Kärlek genom tiderna. Från antiken fram till nutid.

Med hjälp av dikter och skönlitteratur och även faktatexter läser de om kärlek ur olika perspektiv, gammal och ung, om homosexuell och heterosexuell kärlek. De har läst artiklar om transpersoner och diskuterat. Man jämför: Hur tror vi att det var då? Hur är det nu? De får översätta till nutiden. Och så kommer aha-upplevelsen av att man redan på 1100-talet kunde drömma om någon annan än den man är gift med. De diskuterar hur olika litteraturen skildrar kärlek, samlag och så vidare.

– Vi skriver inga recensioner, säger hon, utan vi diskuterar det vi läser.

Även "fula ord" stoppas i ordklassfack

Även sexuellt våld tas upp. De läser en text om pinsamheten att köpa kondom och då blir det naturligt att glida över på könssjukdomar, hiv och oönskade graviditeter.

Målet med undervisningen är att killarna – för det är just nu bara killar i hennes klass – ska våga känna det de känner och uttrycka det.

– Det kan bli lite grovt språk i början av projektet, säger Greta Björklund, men det får man som lärare inte förfäras av. Om eleverna känner att man lyssnar på vad de har att säga brukar de efter några lektioner få ett vårdat språk. Ett knep är att ta dessa ord och passa på att träna ordklasser. Eleverna upptäcker då att det inte finns ett ord, inte ens ”fula” som man inte kan stoppa i ordklassfack!

Tillsammans brukar de också leta efter synonymer till olika ord. Men det är först efter den första ”provoceringsfasen

En viktig del av arbetet är därför att samtala om olika känslor och att försöka sätta sig in i andra människors upplevelser. Killarna har bland annat fått skriva kärleksdikter. Då har de fått läsa upp för henne enskilt och sen för klassen. De har övat på hur man kan läsa. I början när de läste ur Lysistrate var killarna blyga och de själva tyckte att de behövde läsa med mer inlevelse. Senare fick de också skriva om kärleksdikter som riktade sig till en person av samma kön.

– Det hade jag inte kunnat börja med. Men efter att ha jobbat med kärlekstemat ett tag var det självklart för dem. Och homosexuell kärlek och attraktion måste finnas med från början på olika sätt, så att man bereder marken. Och så småningom kan vi också prata om vilka problem homosexuella kan möta – och det kommer ju alltid tillbaka på dem själva: ”jaha, det är omgivningen det kommer an på”.

– Vi jobbar ju på många olika sätt. Läser enskilt och högt, skriver referat, insändare och artiklar. Dikter översätts till prosa och tvärtom. Och Höga visans erotiska dikter vållar förvåning när vi väl trängt oss bakom bildspråket. Jag måste bara få säga att killarna inte alls är så hårda som folk i allmänhet tror. De är mjuka och goa killar som vill få älska och bli älskade, även känslomässigt. Det är ett privilegium att få arbeta med trevliga ungdomar. Det är härligt att se deras entusiasm. Samtidigt behövs det ibland, nåja, ganska ofta, styrning med fast hand, säger Greta Björklund.

Text: Hans Olsson
Foto: Strömbackaskolan